Introduire les grandes périodes de l’Histoire de France en vidéos me semble être une bonne solution pour inciter les enfants à vouloir creuser les sujets ! Soyons honnête, l’Histoire ne m’a jamais vraiment passionnée, sauf peut-être la Seconde Guerre mondiale.
Lorsque j’ai découvert les grands récits Montessori lors d’un week-end découverte Montessori 6-12 ans à l’école Montessori de Lyon, j’ai eu envie de plonger dans des pans entiers de l’Histoire du monde (et pas que !). Mais il n’est pas évident de mettre en place de tels récits quand on est en classe ou même en instruction en famille, d’autant plus si l’on n’est pas formé. C’est pourquoi j’ai trouvé intéressant d’aborder l’Histoire de France en vidéos pour éveiller la curiosité des élèves.
Sur les traces de l’Histoire de France avec la Famille Pass’temps
Sur Pass-education, on retrouve régulièrement la famille Pass’temps. Elle est au cœur de plusieurs récits historiques qui permettent aux élèves d’allier littérature et Histoire de France. Le travail sur les textes de lecture leur permet de réinvestir leurs connaissances en histoire. Pour acquérir ces dernières, cap sur l’Histoire de France en vidéos avec la Famille Pass’Temps.
L’Histoire de France en vidéo
Pass-education propose donc une nouvelle approche du programme d’histoire grâce à des capsules vidéo. Des séquences complètes, clés en main, sont disponibles pour les abonnés à la plateforme.
Des séquences d’Histoire clé-en-main
Chaque vidéo est associée à :
- un quiz pour tester les connaissances ;
- des fiches d’activités pour comprendre et approfondir le sujet ;
- une frise pour mieux repérer la période étudiée ;
- une trace écrite pour le cahier d’histoire ;
- une évaluation.
Ces séquences, intégralement téléchargeables, sont particulièrement adaptées pour les enseignants et les familles pratiquant l’IEF.
Exemples des sujets au programme d’Histoire Cycle 3
Parmi les sujets couverts, vous trouverez :
- les traces d’une occupation ancienne du territoire français ;
- la Gaule romaine et la naissance du christianisme ;
- les grands mouvements de population et les premiers rois, de Clovis à Charlemagne ;
- le temps de la République avec le centenaire de 1892 ;
- l’école primaire au temps de Jules Ferry, etc.
Avantages des vidéos pour aborder l’Histoire
La vidéo : une entrée visuelle et auditive dans les apprentissages
Un des intérêts de proposer des synthèses de l’Histoire de France en vidéo pour une période donnée est que l’apprenant voit les événements s’enchaîner de façon visuelle et animée.
Les ressources qui composent les vidéos de la Famille Pass’temps sont variées :
- images dynamiques avec des animations sur des cartes, des schémas ;
- illustrations ;
- schémas ;
- frises chronologiques ;
- reconstitution historique filmée, etc.
La voix du narrateur vient répondre à des questions d’enfants. Elles ponctuent le récit et lui confèrent une impression d’interactivité.
La vidéo, un plus pour l’attention, la mémorisation, la motivation
Cette approche stimule leur intérêt pour le sujet et favorise la rétention d’informations. Elle les encourage à explorer davantage. Elle contribue à :
- une motivation accrue des élèves ;
- une compréhension facilitée ;
- une meilleure mémorisation grâce à des entrées auditives et visuelles dans l’information ;
- stimuler leur réflexion critique.
Enfin, l’apprentissage se fait flexible, puisque les élèves ont un libre accès aux vidéos (playlist « L’Histoire de France en vidéo avec la famille Pass’Temps »). Ils peuvent ainsi les regarder autant de fois que nécessaire.
