Ateliers autonomes – Bon Appétit Monsieur Lapin

Pendant plusieurs années, j’ai eu l’occasion de mener des ateliers autonomes Bon appétit monsieur lapin, en lecture avec des GS. Cet album de Claude Boujon est un grand classique de l’école maternelle. Dans cet article, je vous explique dans quel cadre nous utilisions ce livre et vous propose de télécharger les ateliers que j’avais créés pour mon groupe d’élèves. 

Dispositif de lecture-compréhension en grande section

Lorsque j’étais maîtresse supplémentaire, en période 5, nous menions avec les enseignantes de GS et la maîtresse E du Rased, des MACLE (Module d’Approfondissement des Compétences en Lecture et Écriture – Cf. Ouzoulias) avec les élèves de grande section. Nous travaillions autour du fameux album Bon Appétit Monsieur Lapin. Les enfants, répartis par groupes de besoin, avaient 2 à 3 séances par semaine. Pendant 5 A l’issue du module, chaque groupe aboutissait à une production collective avec sa propre version inventée de Bon Appétit : certains groupes jouaient avec ou non des marottes, d’autres groupes lisaient leur version.

Ci-dessous, exemples à télécharger d’un livret produit en dictée à l’adulte, par les élèves (version modifiable et version PDF) et exemple d’images utilisées pour des marottes afin que les élèves interprètent leur histoire. Les images sont collées sur des cartons. Un bâton de glace, lui-même collé sur le carton, permet de tenir la marotte.

Pour l’impression, lorsque la photocopieuse a disposé du mode livret, je faisais un montage adéquat, qui me permettait in fine de n’avoir qu’à agrafer, avec une agrafeuse à bras, le centre des livrets créés.

Des ateliers autonomes Bon appétit monsieur lapin dans le cadre des MACLE

Au fil des années, après m’être notamment initiée auprès du centre de formation de Sylvie d’Esclaibes, à la pédagogie Montessori 3-6 ans, j’ai introduit des ateliers autonomes Bon appétit monsieur lapin, pour travailler différentes compétences en lecture au cours des séances de MACLE.
Les séances se déroulaient en 3 temps :

• un temps autour du texte de Bon Appétit Monsieur Lapin ;
• un deuxième temps de phonologie ou vocabulaire ;
• un troisième temps de production.

Vous pouvez télécharger mon tableau de bord pour voir comment j’organisais ces séances pour des groupes d’élèves en difficulté (Ce tableau est issu de la dernière année de MACLE à laquelle j’ai participé. Le contenu des modules ont évolué au fil des années, des écoles, des équipes, du niveau des groupes qui m’étaient affectés).

• Associer images et mots sans modèle

• Associer lettres majuscules et scripts

• Associer mots dans les 3 écritures

• Associer mots et images avec un référentiel

• Associer mots et images avec modèle

• Chercher l’intrus – boîte à sons

• Dessin guidé, puis écrire le mot lapin

• Dictée muette, série rose

• Chercher l’intrus – boîte à sons

• Puzzles de couverture

• Raconter l’histoire avec des objets et des images

Certains ateliers nécessitaient un travail spécifique avec l’enfant. C’était le cas pour  :

• celui où il devait raconter l’histoire de Bon Appétit Monsieur Lapin avec les objets et images à disposition ;
• la boîte à sons dans laquelle il fallait trouver les intrus (un travail sur le nom des objets était indispensable au préalable. Retrouvez d’autres idées d’exercices de discrimination auditive).

J’ai retrouvé quelques fichiers correspondant à certains ateliers que j’avais créés. Je n’ai pas forcément tout utilisé, j’ai complété certains ateliers au fur et à mesure de la lecture du livre (cartes de nomenclature, etc.). Je vous propose également en téléchargement quelques exercices que j’utilisais avant la mise en place des ateliers autonomes Bon appétit monsieur lapin.

Bref, c’est bien mélangé, mais à toutes fins utiles, les voici en téléchargement :

Certains ateliers non visibles sur les photos sont réalisés à partir de fiches que l’on trouve sur le net :

• fiches parfois plastifiées pour pouvoir être manipulées (replace les mots du titre par exemple) ;
• plateau disposant des crayons de couleur et de petites fiches individuelles pour le travail « sépare les mots du titre » par exemple.

Je vous joins quelques exercices sur fiches justement, plutôt réservés aux enfants lecteurs ou quasi-lecteurs, ne présentant pas, en tous les cas, de réelles difficultés avec le langage écrit. Certains sont issus du livre « Apprentissage de la lecture à partir de l’album Bon Appétit Monsieur Lapin ».

Vous trouverez nombre de partages d’activités autour de ce livre sur internet. Mes derniers MACLE datent de 2016, de nombreux nouveaux documents et propositions d’exploitation de l’album sont apparus depuis. Voici quelques sites clés :
Dessine moi une histoire
Le Jardin d’Alysse
Ecole de crevette
Materalbum
Trousse et cartable